GKC-F新款高壓開關動作特性測試儀面向老客戶返廠免費標定、校準一、概述

隨著社會的發(fā)展，人們對用電的可靠性要求越來越高，高壓斷路器在電力系統(tǒng)中擔負著控制和保護的雙重任務，其性能的優(yōu)劣直接關系到電力系統(tǒng)的運行。機械特性參數(shù)是判斷斷路器性能的重要參數(shù)之一。GKC-F型高壓開關機械特性測試儀，是我廠依據(jù)新的《高壓交流斷路器》GB1984-2003為設計藍本，參照中華人民共和國電力行業(yè)標準《高電壓測試設備通用技術條件》第3部分，DL/T846.3-2004高壓開關綜合測試儀為設計依據(jù)，為進行各類斷路器動態(tài)分析提供了方便，能夠準確地測量出各種電壓等級的少油、多油、真空、六氟化硫等高壓斷路器的機械動特性參數(shù)。

GKC-F新款高壓開關動作特性測試儀面向老客戶返廠免費標定、校準二、功能與特點

2.1測試功能

（1） 合（分）閘順序                  （12）超行程           

（2） 合（分）閘時間              （13）過行程

（3） 三相不同期                      （14）剛合（分）速度

（4） 同相不同期                      （15）速度

（5） 合（分）閘時間                  （16）平均速度

（6） 動作時間                        （17）金短時間

（7） 彈跳時間                         18）無流時間

（8） 彈跳次數(shù)                        （19）電流波形曲線(動態(tài))                 

（9） 彈跳幅度                         (20) 時間行程速度動態(tài)曲線(ms)                         

（10）行程                             (21) 時間速度行程動態(tài)曲線(mm)                          

（11）開距                            

單位均為:      時間ms      速度  m/s           距離  mm

2.2特點

（1）可做電動操作和手動操作;

（2）適應500KV電壓等級以內(nèi)各種高壓斷路器的機械動特性測試；

（3）可實測行程和自定義行程；

（4）能夠?qū)崿F(xiàn)斷路器的單合、單分、合分、重合,重分操作；

（5）接線方便，操作簡單，操作時只需一次合（分）動作便可得到合（分）全部數(shù)據(jù)，可選擇保存50組數(shù)據(jù)，提供后期查詢和上傳電腦長久保存,也可現(xiàn)場調(diào)閱打印所有數(shù)據(jù)及運動曲線圖；

（6）采用漢字提示以人機對話的方式操作；

（7）數(shù)據(jù)準確，抗干擾性強，體積小，重量輕，美觀大方；

（8）機內(nèi)配有時鐘電路，可顯示當前年、月、日、時、分、秒，即使斷電，也能自動保存設置數(shù)據(jù)及測試數(shù)據(jù)；

（9）機內(nèi)帶有延時保護功能，斷路器動作后能自動切斷動作電源，很好的保護了斷路器設備和高壓開關測試儀；

（10）儀器內(nèi)置直流電源,可選擇范圍:30-230V/10A),不存在常規(guī)整流電源輸出瞬間的電壓跌落,用以試驗開關動作電壓非常精準.

（11）能動態(tài)地為您分析出斷路器每1ms時間內(nèi)的、行程、速度之間的關系；

（12 可配置上傳軟件，實現(xiàn)電腦存檔和網(wǎng)上查閱, 打印。

GKC-F新款高壓開關動作特性測試儀面向老客戶返廠免費標定、校準三．技術指標

環(huán)境組別：屬GB6587.1-1986《電子測量儀器環(huán)境試驗總綱》中的Ш組儀器.

型式：便攜式                        包裝：鋁合金箱

尺寸與重量：:

主  機：            440×300×150(mm)     5 (kg)

附  件：            440×300× 80(mm)     3 (kg)

工作電源：AC220V ±10%            頻率：50Hz ±5%

環(huán)境溫度：-10°C~40°C              相對濕度：≤85%

絕緣電阻：≤2MΩ                   

介電強度：電源進線對機殼能承受1.5KV1分鐘的耐壓測試。

時間測試范圍：1~499.9ms  分辯率：0.01ms    精度≤0.1%

速度測試范圍：15m/s      分辯率：0.01m/s    精度±1%

行程測試范圍：不限       分辯率：0.01mm    精度±1%

直流電源選擇范圍: 25-265V/10A 分辯率：1V：  精度≤±1%

GKC-F新款高壓開關動作特性測試儀面向老客戶返廠免費標定、校準四．術語定義

1.合.分時間:

從接到合(分)閘指令瞬間起到所有極觸頭都接觸(分離)瞬間的時間間隔

2.合.分同期性:

各斷口間的觸頭接觸(分離)瞬間的時間差異。

3.彈跳時間:

開關動觸頭與靜觸頭在合(分)閘操作中,從一次合上(分開)開始到穩(wěn)定地合上(分開)為止的時間。

4. 動作時間: (觸頭動作時間)

從接到合(分)閘指令瞬間起到觸頭剛運動瞬間的時間.

5. 彈跳次數(shù):

開關動觸頭與靜觸頭在分（合）閘操作中，分開（合上）的次數(shù)。

6. 彈跳幅度:

開關動觸頭運動過程中,動觸頭的反彈值.

7. 行程:

分、合閘操作中，開關動觸頭起始位置到任一位置的距離。

8. 開距:

分位置時,開關一極的各觸頭之間或其連接的任何導電部分之間的總間隙。

9. 超行程:

合閘操作中，開關觸頭接觸后動觸頭繼續(xù)運動的距離。

10.過行程:

分、合閘操作中，開關動觸頭運動過程中的行程和穩(wěn)定后行程的距離差.

11.剛合(分)速度:

開關合(分) 閘過程中,動觸頭與靜觸頭接觸(分離)瞬間的運動速度

12.平均速度: 開關合(分)閘操作中,動觸頭在整個運動過程中的行程與時間的比值。

13.金短時間:

在合-分操作中，從所有極各觸頭都接觸瞬間起到隨后的分操作時在所有極中弧觸頭都分離瞬間的時間間隔。

GKC-F新款高壓開關動作特性測試儀面向老客戶返廠免費標定、校準五. 面板結構

1．面板結構(圖一)

六.斷口線的連接

6.1斷口線的連接

該儀器可同時測出六個斷口機械特性參數(shù)。

（1）單斷口接線

將開關一端（三觸頭）對應連接儀器 A、B、C 斷口信號輸入端，另一端任意連接到儀器共公端（斷口信號輸入）（圖二）

（2）雙斷口接線

將開關一端(六觸頭)分別對應連接到儀器A-C’ 斷口信號輸入端，另一端任意連接到儀器共公端（斷口信號輸入）（圖三）

6.2 合、分閘信號線的連接

（1） 彈簧機構（圖四）

（2） 電磁機構（圖五）

七.傳感器的選配

7.1線性電阻傳感器（CWY30-2K型）直線位移：1-30mm

適用對象：真空斷路器              

距離范圍：<30mm                    誤差：0.1mm

速度：≥5m/s                       誤差：0.1m/s

7.2角度位移傳感器（WDS65-1K型）

適用對象：SF6斷路器                角位移：345o

距離范圍：自定                      分辯率：0.1o

速度：≥15m/s                       分辯率：0.1%

7.4安裝時注意要點：

（1）盡量使用傳感器中部位置，確定觸頭的分合位置，使動觸頭的行程包含在滑桿的行程中，讓滑桿上下運動時留有緩沖余量。

（2）安裝要緊固可靠，在測試中使傳感器本體與開關本體不能產(chǎn)生相對位移。

（3）傳感器屬于精密電子儀器，各個部位請一定要注意防水防塵，盡量保持干燥清潔。

八. 打印機的使用

１.自檢:

將打印機電源關斷,按住SEL鍵后接通打印機電源,打印機進入自檢測,打印出自檢清單.

2 .運行:

接通打印機電源,打印機走紙三點行后進入待命狀態(tài).此時指示燈亮,表示打印機可以從打印機接口接收數(shù)據(jù)進行打印.

在待合狀態(tài)下,按一下按鍵(時間不超過1秒鐘),指示燈滅,進入離線狀態(tài).再按一下按鍵(時間不超過1秒鐘),指示燈亮,進入待命狀態(tài).在離線狀態(tài)下,打印機忙線為“忙”狀態(tài)不能接收數(shù)據(jù)。不論燈亮還是燈滅，按住按鍵1秒鐘以上打印機開始走紙。走紙時指示燈滅。

打印過程中按一下按鍵，打印機打印完當前行后暫停打印，進入指示燈滅的離線方式。再按一下按鍵（時間不超過1秒鐘）進入在線方式，繼續(xù)打?。淮蛴C暫停時按住按鍵1秒鐘以上打印機開始走紙，可進行上紙操作。

3 .換紙:

翻下打印前蓋，按通打印機電源，打印機走紙三點行后，進入待命狀態(tài)，此時指示燈亮。按一下按鍵，指示燈滅，再按住按鍵1秒鐘以上，打印機開始走紙；或直接按住按鍵1秒鐘以上，打印機開始走紙。將打印紙的前端剪成三角形后，將打印紙推入打印機進紙口，打印紙會被打印機卷進。待打印紙從打印機機頭上方出紙口處伸出一段時，按一下按鍵停止走紙，自動進入指示燈亮的待命狀態(tài)。稍用力捏住彈性紙軸的兩端，可將彈性紙軸上的紙卷字裝到紙軸架上。

九. 測試程序(內(nèi)觸發(fā))

9．1 可靠接好接地線和各種連接線后,打開電源開關,即可進入開機界面（圖六）

9．2 確認后進入界面（圖七）

(1) 直線傳感器和角度傳感器的參數(shù)出廠時已設定好,只須修正角度傳感器的“半經(jīng)”值.

(2) 合時間和分時間為“重合.分延時”設定, 正常設定為零ms.

（3）“剛合分選擇”，可選ms或mm。

(4)“測速斷口選擇”為傳感器安裝斷口.

(5)“操作電壓設定”為斷路器的線圈電壓值. 

(6)“測量方式”六斷口斷路器選“1”，三斷口斷路器選“2”。

(7)“設定開距，超程”為全封閉斷路器無法安裝傳感器時,“自定義行程測量”的設定值.

(8)“時間設定”為當前時間。

(9) 確認后返回界面（圖六）。

9．3 “ 操作方式選擇”

(1) 正常操作選擇“電動操作”，確認后進入界面（圖八）

（2）手動機構選擇“手動操作”，確認后進入界面（圖八）

                                              圖 七

(1) 直線傳感器和角度傳感器的參數(shù)出廠時已設定好,只須修正角度傳感器的“半經(jīng)”值.

(2) 合時間和分時間為“重合.分延時”設定, 正常設定為零ms.

（3）“剛合分選擇”，可選ms或mm。

(4)“測速斷口選擇”為傳感器安裝斷口.

(5)“操作電壓設定”為斷路器的線圈電壓值. 

(6)“測量方式”六斷口斷路器選“1”，三斷口斷路器選“2”。

(7)“設定開距，超程”為全封閉斷路器無法安裝傳感器時,“自定義行程測量”的設定值.

(8)“時間設定”為當前時間。

(9) 確認后返回界面（圖六）。

9．3 “ 操作方式選擇”

(1) 正常操作選擇“電動操作”，確認后進入界面（圖八）

（2）手動機構選擇“手動操作”，確認后進入界面（圖八）

(2) 單合操作選擇“合”,做金短時間和無流時間,儲能機構選擇“合分”, 電磁機構選擇“重合”.

確認后操作完成進入界面圖（六）。

(3) 選擇“測量報告”進入界面（圖九。）

(4)按↓鍵選擇下一屏, 進入界面（圖十）

(5)按↓鍵選擇下一屏, 進入界面（圖十一）

(6)按返回鍵返回界面（圖六）

(7)選擇“曲線圖形”, 進入界面（圖十二）

(8) 按←→鍵便可移動光標查看每1ms時間內(nèi)的、電流、速度之間的關系；

(9) 按↓鍵進入界面（圖十三）

(10) 按←→鍵便可移動光標查看每1ms內(nèi)的時間,行程，“任意時間“范圍內(nèi)的平均速度.

(按上傳鍵加←→鍵便可增加和縮小平均速度的“時間范圍”)

(11) 按↓鍵進入界面（圖十四）

(12)按←→鍵便可移動光標查看每1ms時的時間,行程、“任意距離”內(nèi)的平均速度.

(按上傳鍵加←→鍵便可增加和縮小平均速度的“距離范圍”)

(13)按確認鍵便可保存全部數(shù)據(jù)，供后期查詢.

(14)按打印鍵便可打印全部數(shù)據(jù).

(15)按返回鍵返回界面（圖六）. 分閘的測試程序同合閘。

九. 測試程序(外觸發(fā))

外觸發(fā)也就是手動調(diào)壓手動合分閘，即低電壓試驗。

選擇外觸發(fā)時，儀器自動切換到旋扭調(diào)節(jié)電壓，原“參數(shù)設定”下的操作設定電壓無效。

選擇外觸發(fā)后：屏顯選擇“電動操作”確認后進入界面{圖八}

此時圖八界面中電壓顯示則是手調(diào)旋扭的對應電壓，調(diào)節(jié)到需要電壓后按合（分）閘按鍵后合（分）閘信號即輸出屏顯示電壓。

十. 查看歷使數(shù)據(jù)

(1) 按返回鍵返回界面（圖六）

(2)按↑↓鍵選擇“歷使數(shù)據(jù)”

(3)按確認鍵進入界面（圖十五）

(4)按↑↓鍵選擇歷使數(shù)據(jù)的“序列號”

十一. 日常維護

（1）使用時請妥善保管

（2）運輸使用中請防止重摔、撞擊。

（3）在氣候潮濕地區(qū)或潮濕季節(jié)，如長期不用，請每月通電一次，每次約二小時。儀器平時不用時，應儲存在溫度-10~40oC，相對濕度不超過80%，通風，無腐蝕性氣體的室內(nèi)。

在室外使用時盡可能在遮蔭下操作，以避免液晶光屏長時期在太陽下直曬。

十二. 產(chǎn)品的成套性

12．1高壓開關機械特性測試儀主機         1臺

12．2高壓開關機械特性測試儀附件        

（1）直線傳感器，角度傳感器各                 1套

（2）傳感器安裝支架                                   1套

（3）電源線                                                 1根

（4）斷口信號線                                          2根

（5）合分信號線                                          1根

（6）接地線                                                 1根

（7）打印紙                                                 2卷

（8）保險絲                                                 4個

（9）產(chǎn)品使用說明書                                   1本

（10）保修卡                                               1份

（11）測試報告                                            1份

（12）合格證                                                1份

十三. 售后服務

本儀器嚴格按照國家標準和企業(yè)標準制造，每一臺儀器都經(jīng)過嚴格的出廠檢驗，并附有產(chǎn)品合格證及保修卡。

我廠可根據(jù)客戶要求定做各種配套支架和特殊測試功能。

本儀器享有18個月的保修期，正常使用塤壞的，本廠將免費予以保修。

本儀器實行三包，本廠將長期提供儀器的維護、軟件升級、配件供應等相關服務。

如果在使用中發(fā)現(xiàn)問題，請及時與本廠聯(lián)系，送回或寄回本廠修理，請勿自行修理。

十四. 傳感器安裝圖

黨的十九大報告明確指出，“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”“辦好繼續(xù)教育，加快建設學習型社會，大力提高國民素質(zhì)”。筆者認為，“辦好繼續(xù)教育”是要求，“加快建設學習型社會”是支撐，“大力提高國民素質(zhì)”是目標。

高校舉辦繼續(xù)教育可以推動高校更加開放，推動高校與社會進行交流、互動與溝通，也是對高校品牌一定的宣傳與推廣，是高校品牌形象在社會上進行延伸的一個渠道。針對高校如何開展繼續(xù)教育，筆者有以下建議：

一，充分考慮高校繼續(xù)教育市場規(guī)律特點。高校繼續(xù)教育市場本質(zhì)上是一個商品市場，繼續(xù)教育服務是一種特殊的商品，要在市場上進行交換，除了考慮教育自身規(guī)律外，也需要充分考慮市場規(guī)律的特點。

一是高校繼續(xù)教育要以課程設計為核心。高校繼續(xù)教育學員選擇到高校接受繼續(xù)教育，看重的是繼續(xù)教育的課程內(nèi)容。課程設計是繼續(xù)教育工作中關鍵的商品。面向繼續(xù)教育廣闊的市場競爭，高校必須要有拿得出手、有競爭力的課程方能在市場中獲得一定的市場地位。繼續(xù)教育戰(zhàn)線工作者在繼續(xù)教育工作過程中必須緊緊圍繞課程設計來開展，重視思考繼續(xù)教育學員的需求、想法和偏好。根據(jù)學員對象群體的差別，要差別化、針對性地進行課程設計，要培養(yǎng)、挑選出師資根據(jù)市場需要進行匹配。

二是高校繼續(xù)教育的運行過程要采用市場運行模式。首先是在招生環(huán)節(jié)，就需要進行廣告投放、品牌宣傳、試聽課程、開辦論壇、網(wǎng)絡營銷、形象維護等方式來進行市場推廣與招生，從而形成一定的品牌知名度、項目知名度等，制作精美宣傳手冊、宣傳片等，考慮采用多種市場招生手段用以吸引學員；其次是在成本控制環(huán)節(jié)，需要進行收益與成本精準核算，形成精準的財務報表，精準地核算項目收益與成本才能保證項目長期、健康、可持續(xù)開展。

三是高校繼續(xù)教育師資薪酬要進行市場核算。市場價格需要由市場決定，因此繼續(xù)教育師資的薪酬需要由市場需求來測算。授課評價好、受歡迎程度高的教師則應獲得高薪酬，而不能僅依照其資歷、職稱等進行一刀切。

四是高校繼續(xù)教育領域從業(yè)人員薪酬要進行市場核算。繼續(xù)教育因其市場屬性，其人員薪酬必然需要與市場業(yè)績掛鉤，不能搞大鍋飯、平均主義，只有充分考慮市場業(yè)績，才能反過來促進繼續(xù)教育品牌的發(fā)展，才能達到成本控制，效益大化。

**，整合高等學校繼續(xù)教育品牌資源。高校繼續(xù)教育品牌是高校的公**品，高校應該有專門部門負責進行繼續(xù)教育的管理運行和發(fā)展規(guī)劃，明確繼續(xù)教育的時代定位與發(fā)展方向，形成高校內(nèi)部統(tǒng)一有序的繼續(xù)教育系統(tǒng)。高等學校需要建立一套資源整合機制，將各個辦學單位之間及各課程研發(fā)團隊、市場拓展團隊、師資聯(lián)系團隊等進行充分整合，形成合力，全力打造高校繼續(xù)教育品牌。

高校繼續(xù)教育品牌管理需要建立完善的管理制度，確定明確的發(fā)展指導思想、辦學理念與價值取向，建立管辦分離管理體制，制定細化管理辦法，建立質(zhì)量保證體系，切實保證繼續(xù)教育的辦學質(zhì)量。

第三，通力打造高等學校“繼續(xù)教育大平臺”。高校繼續(xù)教育系統(tǒng)是資源豐富、接觸面廣的對外綜合平臺。高校應充分利用繼續(xù)教育系統(tǒng)，打造“繼續(xù)教育大平臺”，將繼續(xù)教育的資源優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，整合資源為學校的人才培養(yǎng)、科學研究等功能所用，安排繼續(xù)教育部門與高校組織部門、學生工作系統(tǒng)部門、科研管理部門等進行通力合作，在學生實習、學生就業(yè)、社會實踐、課題申請、科技轉化等方面發(fā)揮作用。

高校繼續(xù)教育可以作為高校進行人才培養(yǎng)的重要支撐平臺。高校繼續(xù)教育工作與社會接觸面廣、運行管理環(huán)節(jié)復雜，需要參與工作相關人員的綜合素質(zhì)**，對參與工作相關人員來說是一個**的鍛煉機會。高校在繼續(xù)教育的運行管理各環(huán)節(jié)當中，可以招募高校的本科生、研究生作為學生助理，參與到繼續(xù)教育的課程設計、市場招生、教學管理、后勤管理等環(huán)節(jié)中，作為提高學生綜合素質(zhì)和進行勤工助學的鍛煉平臺。比如在教學管理環(huán)節(jié)，參與繼續(xù)教育項目的學員來自五湖四海，高?？梢钥紤]根據(jù)委托單位所在地，從在校本科生、研究生中招募相應生源地的學生。學生參與到市場招生與教學管理環(huán)節(jié)，在老師的指導下既鍛煉了個人能力，同時也可以獲得用來支持自身學業(yè)的報酬。

高校繼續(xù)教育因面向各地乃至全世界培訓市場，對外聯(lián)系廣泛，可探討在繼續(xù)教育辦學院系與地方黨政機關、企事業(yè)單位等洽談合作過程中，為高校主動尋求學生社會實踐基地、學生就業(yè)實習基地、學生就業(yè)崗位、掛職干部鍛煉機會、課題研究任務、科技成果轉化機會等，將高校與地方合作的項目清單打包，由繼續(xù)教育辦學院系在市場招生洽談中主動尋求項目合作機會。